隨堂作業三

看完了童玩影片，我覺得設計師是運用了實際操作的方法來測試消費者的反應
以及玩樂的過程還有什麼狀況……等等的。

就像是Standford大學所舉的16種的Prototype to Test 測試原型
以替代的方式或初次實品來讓消費者玩耍，進而收集一些資訊


新的正常芭比娃娃設計，我覺得設計師應該也有參考市場調查或是一些訪談之類的來收集訊息
同時也顧及到一些其他不同膚色的孩童感受和更接近真實性的感覺，因而創造了新的芭比。

從Standford大學所舉的16種　我覺得以訪談和市場調查的部分占大多要素

雨晴卻遲情

「逼逼——」
搭上公車後所慣性聽到的聲音。
隨後，我走到了最後面的座位坐下，因為目的地是在倒數第二站。
看著車窗外的天氣，由一開始的梅雨轉變成陽光柔和的撒下，這使我原本灰澀的心情消退一大半。
然而，沒想到就在下車再次刷悠遊卡的同時，負責掃描的機器居然沒有發出熟悉的聲音。
讓我不自覺的愣了一下，把手機遠離機器一點距離幾秒後，再次靠近……依舊沒有聲音。
司機在一旁看了一眼，「先讓後面的人下車。」
我只好往旁邊一站，開啟手機困擾著。
悠遊卡是放在手機殼裡，拿出來要花點時間……明明就沒有開網路，為什麼刷不過去？
在我納悶的同時，前面的兩個人已經下車，我只好硬著頭皮再試一次……
結果放晴並沒有為我帶來好的結果，機器依然沒有任何聲響。
司機的催促聲從一旁傳來，「下車、下車！」他揮了揮手，一臉不耐煩的表情毫無遮攔。
也罷？下次測試另一台公車，怎麼可能上車可以逼，下車居然不能逼的道理？
樂觀的我這樣想了想之後，便前往印刷店。
然而，無奈的事情並沒有因此而結束……
因應推甄的熱潮，學生們紛紛擠進影印店列印各自的作品集和備審資料。
已經長期到此列印的我，早已經知道彩色跟黑白的列印該選哪台。
不料．我選好按下列印後回頭看了看彩色列印機台，一直沒有跑出紙。
這不禁讓我困惑了幾秒，是我選錯？還是記錯？
帶著疑惑，我走向認識的阿姨詢問。
「你是印彩色還是黑白？」
「彩色。」
「那你選第幾台？」
「０４……」說完的時候，阿姨的臉瞬間錯愕了一下。
「你選那台了？」語畢，阿姨迅速走到那台列印機打開最底下的紙槽。
原來是剛好有人在印背面的部分，卻途中被我攔截……
我不好意思的向列印的人還有阿姨說聲抱歉
阿姨只是笑笑地說，「沒有關係啦！你又不是故意的，對不對？因為已經太熟悉怎麼操作了！」
聞言，我不好意思的也笑了笑便離開。
前往學校的一路都不斷在想著剛剛的情況，整個有點鬱悶。
到了教室之後，同學突然拿了一堆讓我倍感熟悉的東西……
仔細一看居然就是之前一起訂購鵲等了好久的小物品！！
「謝謝！」
當下拿到的喜悅已經幾乎完全沖淡方才的鬱悶心情。

雖然雨晴了，但好心情卻在最後才遲遲到來。

小故事改編大綱

首先，是個梅雨季節的日子，在出門之際出了太陽讓人有種好心情
然而，計算好時間去等待公車，不到幾分鐘搭上去…一切是這麼順利。
卻在下車的時候，悠遊卡遲遲不肯逼成功而被司機趕下車
接著去影印店影印作業，卻沒注意到有人還在用那台機器列印就使用了
整個尷尬無比…
幸虧那裏的阿姨認識我，而且也是因為很熟悉了所以才直接列印
後來到了學校，拿到請同學幫忙列印的另一份檔案
發現使用的圖片尺寸不合，所以無法使用，整個有種莫名的無言感
「Ｔｏｄａｙ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｍｙ　ｄａｙ？」

不過最後的最後，曾經請同學幫我買的東西終於到手了
突然間拿到的喜悅感，早已把剛開始發生的種種囧事情給沖淡。

探討ANZ（澳紐銀行）的Think Brilliant主題廣告八個創意思考

• Building Your Memory Palace  (建立記憶的皇宮)
• How Much Noise is Optimal for Creativity? (容許雜音的比重)
• Wrong Question, Right Answer.  (瞎貓遇到死耗子)
• The Vocabulary That Reveals Your Personality (語彙現個性)
• Revitalise Your Listening Abilities (傾聽)
• Collaboration, Not Disruption (合作，不攪局)
• Creative Inspiration - Read Your Way Into Another World (創意靈感--用自己的方法看另一世界)
• The Surprising Power of Introverts  (內向的驚奇力量)

從以上八種方法，我選擇兩種個人認為比較需要的方式來說明理由

第一個選擇的方法是Collaboration, Not Disruption (合作，不攪局)

從字面上的意思應該就是彼此合作，別搗亂彼此的合作默契、進度或不妥協。

我覺得這點真的很重要，因為不可能是單獨就能完成的作業

一定是有一群人組成的團隊來完成一項任務或工作

但如果其中有一兩個完全就是不肯妥協這個作業的方向

那就很難分配工作內容，也怕對方不肯好好做被分配的部分

所以我認為，這個部分是很重要的！

第二個選擇的方法是Revitalise Your Listening Abilities (傾聽)

傾聽，就是聽取別人的意見別馬上否決。

這也許是解決剛才第一個方法的衝突最佳解決方式

因為傾聽完了之後，就可以好好的溝通來找到解決的方法

而不是雙方都不高興，進而僵在那裏任務無法順利完成

內部團隊的事情解決完了之後，就是外部的事情

不只是內部的想法，同時也要聽聽其他人的想法

抽取可使用的價值，進而完整的工作！

課堂上的深思

何謂創意思考( creative thinking)？

　　進行大量的天馬行空想像之後，在挑出可行的可能性，最後再做總結？

　　或是從一個簡單的問題，例如把一個比自己還要大的物品要拿到二樓，可以怎麼做？

　　其一，請別人幫忙

　　其二，把物品分解一個個拿上去再組裝

　　其三，用拖板的方式拖上去

　　其四，用吊掛的方式拉上去

　　其五，用祈禱的方始祈求神明幫你變上去

　　其六、其七、其八…等等各式各樣的方法中，一定會有幾個是特別且可行的方式，而不是只有單一一個解決方法。

試以創意思考為「XX鑽石玻璃水垢剋星」中的XX(字數不定)填入品牌名，數量越多越好。

　　阿采、神奇、ＦＩＧＨＴ、奇跡、壁需、亮晶晶、魅光四射、潔奇、光亮白透、雨淨甘霞、甘淨迪

試將創意思考與批判思考對照圖中的前者之英文字，提出例子。

　　

　　enhance 增進

　　generate 產生

　　defer judgment 暫緩決定

　　go big and wide 朝向廣大及寬闊

      seek out the unusual 尋找不平常

      explore 探索

　　build on others :"yes-and" 建立在其他方面:"是的-和"

　　

第二堂課

映入眼前的是個空白空間，卻又不完全只是空白。
裏頭有著一塊又一塊的黑色長方體，整齊肅靜的排列在那
一排又一排，不多不少的就五排而已
其中一塊黑色長方體是獨立在最前頭，但在他的後面還有著一塊比他面積還要龐大數倍的白色長方體。
每一個黑塊也搭配著小橢圓黑塊和扁長黑塊
沒有所謂的不公平，沒有所謂的多餘
這樣的黑白形成了強烈中卻帶有協調的對比
寂靜中的靜寂，就呈現在眼前
吸引著眾人，從黑塊體逐漸散發的氛圍
不斷不斷的誘著經過的人們踏入
接著　沉溺。

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看了看　我覺得這是個人認為比較貼切的設計程序

ASK詢問，要求　→　首先是要先知道需求和問題是什麼　才會有設計的存在吧

IMAGINE想像　→　想像改善問題或符合要求的東西

PLAN計畫　→　有了想像的圖　接下來就是計畫了

CREATE創造　→　有了計畫之後　接著就是創造出來實際物品

IMPROVE改善　→　不見得第一次的設計就能完美　所以改善即是最後的步驟

現在想想　每個設計其實也是不斷的改進再改進

第一堂課

弄個文章快鬱卒
好吧~這不是重點

重點是自己對於設計的定義？

一直覺得「設計」應該是要做自己喜歡的東西
然而，一但牽扯到了商業問題…等等
就似乎不再只是自己喜歡就好了的設計
也許，有些人是堅持自己所想、所愛、所喜歡的
進而漸漸讓其他人接受的設計
也許，設計就是要為廣泛的大眾服務。

所以，設計對我而言
依舊是模糊的。

雖然，個人偏向自己所愛的成分居多

哈哈！第一堂課就和老師聊了一下
其實，當下聽到只要做出那個影片就整個大大心動！！
很想知道怎麼做（閃亮亮）
好吧？所以又要挖坑寫劇本了是否？


一切的一切都是新的開始
也是一直默默進行的ｉｎｇ。